ÁúÀû¿¬±¸ÇÐȸ : ³í¹®Åõ°í±ÔÁ¤

The Academy of Qualitative Research

ÁúÀû¿¬±¸¸¦ ÅëÇÑ Áö½Äü ±¸Ãà°ú ¹ßÀüÀ» ÁöÇâ

³í¹®Åõ°í±ÔÁ¤

º» ÇÐȸ´Â ±¹³»¿Ü ÁúÀû¿¬±¸ÀÚµéÀ» À§ÇÑ ÁúÀû¿¬±¸ ±³·ù¿Í ±³À° ¹× ¿¬±¸µî¿¡ ¼±µµÀûÀÎ ¿ªÇÒÀ» ¼öÇàÇÕ´Ï´Ù.

  • ¹ß°£ ¸ñÀû ¹× °£±â
  • ÀúÀÛ±Ç
  • ¿ø°í Á¦Ãâ
  • ¿ø°í ÀÛ¼º
  • ³í¹® ½É»ç
  • ºÎÄ¢

¹ß°£ ¸ñÀû ¹× °£±â

TOP

  1. ÁúÀû¿¬±¸(Journal of Qualitative Research, ÀÌÇÏ ÇÐȸÁö)´Â ÁúÀû¿¬±¸ÇÐȸ(ÀÌÇÏ ÇÐȸ)ÀÇ °ø½Ä ÇмúÁö·Î¼­ °£È£ÇÐ, ÀÇÇÐ, º¸°ÇÇÐ, »çȸº¹ÁöÇÐ, ±³À°ÇÐ µî ÀÌ·Ð, ½Ç¹«, ±³À° ºÐ¾ß¿¡¼­ ÀÌ·ç¾îÁø ÁúÀû¿¬±¸¿Í °ü·ÃµÈ âÀÇÀûÀÎ ¿¬±¸¸¦ °ÔÀçÇϸç, ³í¹®Àº ÃâÆÇÀ§¿øȸÀÇ °áÁ¤¿¡ ÀÇÇÏ¿© °ÔÀçÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù.
  2. ÇÐȸÁö´Â ¿¬ 2ȸ(5¿ù 31ÀÏ, 11¿ù 30ÀÏ) ¿¡ ¹ß°£ÇÑ´Ù.

ÀúÀÛ±Ç

TOP

  1. ÀúÀÚ´Â ³í¹®¿¡ ±â¿©ÇÑ Àڷμ­ ´ÙÀ½ÀÇ ±¸Ã¼ÀûÀÎ ÀÚ°Ý Á¶°ÇÀ» ¸ðµÎ ÃæÁ·ÇØ¾ß ÇÑ´Ù:
    1. 1) ¿¬±¸ÀÇ °³³ä, ¼³°è, ÀÚ·á¼öÁý ¶Ç´Â ºÐ¼®, °á°ú Çؼ®¿¡ ½ÇÁúÀûÀ¸·Î ±â¿©,
    2. 2) ³í¹® ÃʾÈÀ» ÀÛ¼ºÇϰųª Çй®ÀûÀ¸·Î Áß¿äÇÑ ³»¿ë¿¡ ´ëÇÑ ºñÆÇÀû ¼öÁ¤,
    3. 3) ³í¹®À» ÃâÆÇÇϱâ Àü ÃÖÁ¾º»¿¡ °üÇÑ È®ÀÎ,
    4. 4) ¿¬±¸ÀÇ Áø½Ç¼º¿¡ °üÇÑ ¹®Á¦ÇØ°á ¹× ¿¬±¸ÀÇ ¸ðµç ºÎºÐ¿¡ °øÀûÀΠåÀÓÀ» Áö´Â °Í¿¡ µ¿ÀÇ.
  2. ¿¬±¸ºñ Áö¿ø, ÀÚ·á¼öÁý ¶Ç´Â ³í¹®Áöµµ¸¸À¸·Î´Â ÀúÀÚ°¡ µÉ ¼ö ¾øÀ¸¸ç, ÀÌ·¯ÇÑ ±â¿©ÀÚ´Â °¨»çÀÇ ±Û¿¡ ±â¼úÇØ¾ß ÇÑ´Ù.
  3. ÀúÀÚ¿¡ °üÇÑ ÀÚ¼¼ÇÑ ³»¿ëÀº ICMJE (International Committee of Medical Journal Editors, http://www.icmje.org/recommendations/browse/roles-and- responsibilities/defining-the-role-of-authors-and-contributors.html)ÀÇ °¡À̵å¶óÀÎÀ» ÂüÁ¶ÇÑ´Ù.

¿ø°í Á¦Ãâ

TOP

  1. ³í¹®ÀÇ Á¾·ù
    º» ÇÐȸÁö¿¡ °ÔÀç °¡´ÉÇÑ ³í¹®ÀÇ Á¾·ù´Â ´ÙÀ½°ú °°´Ù.
    1. 1) ÁúÀû ¿¬±¸
    2. 2) ÁúÀû À¯µµÀÇ È¥ÇÕ¹æ¹ý ¿¬±¸, ÁúÀû ¸ÞŸ¿¬±¸
    3. 3) Á¾¼³
  2. º» ÇÐȸÀÇ È¸¿øÀº ³í¹®À» Åõ°íÇÒ ¼ö ÀÖÀ¸¸ç, ºñȸ¿øÀº ´ÙÀ½ÀÇ °æ¿ì¿¡ Åõ°íÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù. Á¦1ÀúÀÚ¿Í ±³½ÅÀúÀÚ´Â º» ÇÐȸ ȸ¿øÀ̾î¾ß ÇÑ´Ù.
    1. 1) º» ÇÐȸ ȸ¿ø°ú °øµ¿¿¬±¸¸¦ ÇÏ¿´À» ¶§
    2. 2) º» ÇÐȸ ÀÌ»çÀÇ ÃßõÀ» ¹Þ¾ÒÀ» ¶§
  3. ¼®, ¹Ú»çÇÐÀ§³í¹®ÀÇ °æ¿ì ¹Ýµå½Ã ÇÐÀ§³í¹®ÀÓÀ» ¸í½ÃÇÏ¿©¾ß Çϸç, ÇÐÀ§³í¹®ÀÇ Á¦1ÀúÀÚ´Â ÇÐÀ§¼ö¿©ÀÚ¿©¾ß ÇÑ´Ù. ÇÐÀ§³í¹®ÀÇ °æ¿ì´Â ÇÐÀ§¼ö¿©ÀÚ ¿Ü¿¡ Áöµµ±³¼ö 1Àο¡ ÇÑÇÏ¿© °øµ¿ ȤÀº ±³½ÅÀúÀÚ·Î Çã¿ëÇÑ´Ù.
  4. º» Åõ°í±ÔÁ¤¿¡ ºÎÇÕµÇÁö ¾Ê´Â ¿ø°í´Â Á¢¼öÇÏÁö ¾Ê´Â´Ù.
  5. ¿ø°í´Â ¿Â¶óÀÎÀ¸·Î Á¦ÃâÇÑ´Ù.
    1. 1) ÁúÀû¿¬±¸ÇÐȸ(http://www.qulaitative.or.kr)¿¡ Á¢¼ÓÇÏ¿© ³í¹®À» Åõ°íÇÑ´Ù. ¿ø°í¸¦ Åõ°íÇÒ ¶§ Åõ°í Àü Á¡°Ë»çÇ×À» È®ÀÎÇÑ´Ù.
    2. 2) ¿ø°íÅõ°í ½Ã ¿Â¶óÀÎÅõ°í½Ã½ºÅÛ¿¡ Á¦½ÃµÈ °ÑÇ¥Áö ¾ç½Ä¿¡ ÀÇÇØ ¿¬±¸ÀÚÀÇ ¼Ò¼Ó°ú Á÷À§¸¦ Á¤È®ÇÏ°Ô Ç¥½ÃÇÑ´Ù.
    3. 3) °ÔÀç°¡ È®Á¤µÈ ³í¹®¿¡ ÇÑÇÏ¿© ÀúÀÛ±Ç À̾絿ÀǼ­¸¦ ÇÐȸ¿¡ Æѽº³ª À̸ÞÀÏ·Î Á¦ÃâÇÏ¿©¾ß ÇÑ´Ù.

¿ø°í ÀÛ¼º

TOP

ÀϹݻçÇ×

  1. ¿ø°í´Â ¸ÂÃã¹ý¿¡ ¸Â°Ô Çѱ۷ΠÀÛ¼ºÇÏ°í, ÃÊ·ÏÀº ¿µ¹®À¸·Î ÀÛ¼ºÇÏ´Â °ÍÀ» ¿øÄ¢À¸·Î ÇÑ´Ù.
  2. ¿ø°í´Â ¿µ¹®ÃÊ·Ï, º»¹®, Âü°í¹®Çå, Ç¥³ª ±×¸²À» Æ÷ÇÔÇÑ ÃÑ ÆäÀÌÁö ¼ö°¡ 30ÆäÀÌÁö ÀÌÇÏ¿©¾ß ÇÑ´Ù. 30ÆäÀÌÁö°¡ ³Ñ´Â ¿ø°í´Â Á¢¼öÇÏÁö ¾Æ´ÏÇÑ´Ù.
  3. ¿ø°í´Â A4 ¿ëÁö¿¡ ÇÑ±Û ¶Ç´Â MS Word·Î ÀÛ¼ºÇÏ°í, ¿©¹é ÁÖ±â´Â À§ÂÊ 30mm, ¾Æ·¡ÂÊ 25mm, ¿ÞÂÊ 25mm, ¿À¸¥ÂÊ 25mm·Î ÁÖ¸ç, ¼­Ã¼´Â ½Å¸íÁ¶, ±ÛÀÚÅ©±â´Â 10Æ÷ÀÎÆ®, ÁÙ °£°ÝÀº 200%·Î ÀÛ¼ºÇÑ´Ù.
  4. Çмú¿ë¾î´Â °¢ Àü°øºÐ¾ßÀÇ Çмú¿ë¾î¿¡ ÁØ¿ëÇÑ´Ù.
  5. ¿µ¹®¾àÀÚ¸¦ »ç¿ëÇØ¾ß ÇÒ °æ¿ì¿¡´Â óÀ½ »ç¿ëÇÒ ¶§ ´Ü¾î Àüü¸¦ Ç¥±âÇÏ°í °ýÈ£ ¾È¿¡ ¾à¾î¸¦ Á¦½ÃÇÑ´Ù. ´Ü, ³í¹®Á¦¸ñ¿¡´Â ¾à¾î¸¦ »ç¿ëÇÏÁö ¾Ê´Â´Ù.
  6. Ç¥Áؾà¾î¿Í ´ÜÀ§´Â APA (American Psychological Association)ÀÇ Publication Manual Á¦6ÆÇ(2009)°ú APA¾ç½Ä Æ÷ÄÏ°¡À̵å(2012)¸¦ Âü°í·Î »ç¿ëÇÑ´Ù.
  7. °ýÈ£( )¸¦ »ç¿ëÇÒ ¶§ÀÇ ¶ç¾î¾²±â´Â °ýÈ£( )¾Õ¿¡ ¿µ¹®À̳ª ¼ýÀÚ°¡ ¿Ã ¶§´Â ¶ç¾î ¾²°í, ±¹¹®ÀÌ ¿Ã ¶§´Â ºÙ¿©¼­ ¾´´Ù. °ýÈ£( ) ´ÙÀ½¿¡ ¿À´Â Á¶»ç´Â ºÙ¿©¼­ ¾´´Ù.
  8. ³í¹®¿¡¼­ »ç¿ëÇÏ´Â ¿¬±¸ µµ±¸´Â µµ±¸ °³¹ßÀÚÀÇ ½ÂÀÎÀ» ¹Þ¾Æ¼­ »ç¿ëÇÏ´Â °ÍÀ» ¿øÄ¢À¸·Î ÇÑ´Ù.
  9. ±â°è ¹× ÀåºñÀÇ °æ¿ì °ýÈ£( )¾È¿¡ ¸ðµ¨¸í, Á¦Á¶È¸»ç, µµ½Ã(ÁÖ), ±¹ÀûÀ» ¾´´Ù. »óÇ°¸íÀ» ¶æÇÏ´Â ¢â, ¢ç µîÀº ²À ÇÊ¿äÇÑ °æ¿ì°¡ ¾Æ´Ï¸é ¾²Áö ¾Ê´Â´Ù.

¿ø°íÀÇ ±¸¼º

  1. ¿ø°í´Â °ÑÇ¥Áö, Á¦¸ñ, ¿µ¹®ÃÊ·Ï, º»¹®, Âü°í¹®Çå, Ç¥, ±×¸²ÀÇ ¼øÀ¸·Î ±¸¼ºÇϸç, °¢°¢Àº º°µµÀÇ ÆäÀÌÁö·Î ½ÃÀÛÇÑ´Ù.
  2. °ÑÇ¥Áö
    º»¹®°ú ºÐ¸®ÇÏ¿© º°µµÀÇ ÆÄÀÏ·Î ÀÛ¼ºÇϸç, ÀÚ¼¼ÇÑ ÀÛ¼º¿ä·ÉÀº <ºÎ·Ï 1>À» ÂüÁ¶ÇÑ´Ù.
  3. ¿µ¹®ÃÊ·Ï
    Purpose, Methods, Results, ConclusionÀ» ±¸ºÐÇÏ¿© ÁÙÀ» ¹Ù²ÙÁö ¾Ê°í ¿¬°áÇÏ¿© 200´Ü¾î À̳»(Á¦¸ñ°ú ÀúÀÚ¸í Á¦¿Ü)·Î ±â¼úÇÑ´Ù. ¿ø°íÀÇ ³»¿ë¿¡ ºÎÇÕÇÏ´Â ¿µ¹® ÁÖ¿ä¾î(Key Words) 5°³ À̳»¸¦ ¿µ¹®ÃÊ·Ï ´ÙÀ½¿¡ ÷ºÎÇϸç, MeSH (www.nlm.nih.gov/mesh/MBrowser.html)¿¡ µîÀçµÈ ¿ë¾î¿¡¼­ ¼±ÅÃÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù.
  4. º»¹®
    1. 1) ¼­·Ð, ¿¬±¸¹æ¹ý, ¿¬±¸°á°ú, ³íÀÇ, °á·Ð(Á¦¾ð Æ÷ÇÔ)ÀÇ ¼øÀ¸·Î ±¸¼ºÇÑ´Ù. ¿¬±¸¿¡ µû¶ó ±× ±¸¼ºÀ» ´Þ¸®ÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù.
    2. 2) ¼­·Ð¿¡¼­´Â ¿¬±¸ÀÇ ¹è°æ°ú ¸ñÀûÀ» °£°áÇÏ°í, ¸í·áÇÏ°Ô Á¦½ÃÇÏ¸ç ¹è°æ¿¡ °üÇÑ ±â¼úÀº ¸ñÀû°ú ¿¬°üÀÌ ÀÖ´Â ³»¿ë¸¸À» Æ÷ÇÔÇÑ´Ù.
    3. 3) ¿¬±¸¹æ¹ý¿¡¼­´Â ¿¬±¸¼³°è, ¿¬±¸Âü¿©ÀÚ, ÀÚ·á¼öÁý, À±¸®Àû °í·Á, ÀÚ·áºÐ¼®, ¾ö°Ý¼º µîÀ» ¼ø¼­´ë·Î ¼ÒÁ¦¸ñÀ¸·Î ³ª´©¾î ±â¼úÇÑ´Ù. ¿¬±¸¹æ¹ýÀº ±¸Ã¼ÀûÀ̸鼭µµ ÀÚ¼¼È÷ ±â¼úÇÏ¿© ÀçÇöÀÌ °¡´ÉÇϵµ·Ï Ç쵂 ÀÌ¹Ì Àß ¾Ë·ÁÁ® ÀÖ´Â ¹æ¹ýÀÎ °æ¿ì¿¡´Â Âü°í¹®Ç常À» Á¦½ÃÇϸç, »õ·Î¿î ¹æ¹ýÀ̰ųª ±âÁ¸ÀÇ ¹æ¹ýÀ» º¯ÇüÇÑ °æ¿ì¿¡´Â »ó¼¼È÷ ±â¼úÇÑ´Ù.
      1. - ¼º°ú Á¨´õ ¹× ´Ù¾ç¼º °í·Á»çÇ×
        ÀúÀÚ´Â ¿¬±¸Âü¿©ÀÚÀÇ »ý¹°ÇÐÀû ¼Ó¼ºÀÎ ¼º(sex)°ú »çȸ¹®È­Àû ¼Ó¼ºÀÎ Á¨´õ(gender)¸¦ È¥µ¿ÇÏÁö ¾Ê°í ½ÅÁßÇÏ°Ô »ç¿ëÇØ¾ß Çϸç, ¼º°ú Á¨´õ¸¦ °áÁ¤ÇÑ ¹æ¹ýÀ» ±â¼úÇØ¾ß ÇÑ´Ù. ÀúÀÚ´Â Á¦¸ñ°ú ¿µ¹®ÃÊ·Ï¿¡ ¿¬±¸¿¡ Àû¿ëµÈ ¼ºÀ» ¸íÈ®ÇÏ°Ô Ç¥½ÃÇÏ°í, ¼º°ú Á¨´õÀÇ Â÷ÀÌ°¡ ¿¹»óµÈ´Ù¸é ¼­·Ð°ú ¿¬±¸¼³°è¿¡¼­ ¼³¸íÇÏ°í, ¼º°ú Á¨´õ·Î ±¸ºÐÇÏ¿© ÀڷḦ Á¦½ÃÇÏ°í °¢°¢ÀÇ °á°ú¸¦ ±â¼úÇϸç, ¼º°ú Á¨´õ ºÐ¼®ÀÌ ¼öÇàµÇÁö ¾ÊÀº °æ¿ì´Â ³íÀÇ¿¡¼­ ´Ù·ç¾î¾ß ÇÑ´Ù. ±× ¹Û¿¡ ¿¬±¸¿Í °ü·ÃµÈ ´Ù¾ç¼º(¿¹: »çȸ°æÁ¦Àû ÁöÀ§, ÀÎÁ¾, ¹ÎÁ·, ¾ð¾î, ±¹Àû, Á¾±³, Áö¸®, ´É·Â, ¿¬·É, ¹®È­)À» °í·ÁÇÑ ±Ù°Å ¶Ç´Â Á¦ÇÑÁ¡À» ±â¼úÇØ¾ß ÇÑ´Ù.
    4. 4) ¿¬±¸°á°ú¿¡¼­´Â ó¸®µÈ °á°ú¸¦ Áß½ÉÀ¸·Î ¸í·áÇÏ°í ³í¸®ÀûÀ¸·Î ±â¼úÇÏ¸ç µµÇ¥¿¡ ÀÖ´Â ¸ðµç ÀڷḦ º»¹®¿¡¼­ Áߺ¹ÇÏ¿© ³ª¿­ÇÏÁö ¸»°í Áß¿äÇÑ °á°ú¸¸ ¿ä¾àÇÏ¿© Àû´Â´Ù. Àο빮Àº APA Style 3.34¿¡ ÀÇ°ÅÇÏ¿© º»¹®°ú °°Àº ÆùÆ®·Î, ºí·ÏÀοëÀº »õ ÁÙ·Î ½ÃÀÛÇÏ°í ¿ÞÂÊ ¿©¹é(1/2ÀÎÄ¡) µé¿©¾²±â Çϸç, ºí·Ï Àοë ÀüüÀÇ µû¿ÈÇ¥´Â »ý·«ÇÑ´Ù.
      ¿¹: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
            XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.
                   XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
      XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.
    5. 5) ³íÀÇ¿¡¼­´Â ¿¬±¸°á°ú¿¡ ´ëÇÑ °íÂû ¹× ÀÌ¿¡ °ü·ÃµÈ ´Ù¸¥ ÀÚ·á¿Í ¼±Ç࿬±¸ °á°ú¿Í ¿¬°üÇÏ¿© Çؼ®ÇÑ´Ù. ¿¬±¸°á°úÀÇ ³»¿ëÀ» Áߺ¹ ±â¼úÇÏÁö ¾ÊÀ¸¸ç, °á°úÀÇ Àû¿ë, Á¦ÇÑÁ¡, Á¦¾ð µîÀ» ±â¼úÇÑ´Ù.
    6. 6) °á·Ð¿¡¼­´Â ¿¬±¸ ¹æ¹ýÀ̳ª °á°ú µîÀ» ¹Ýº¹±â¼úÇÏÁö ¾ÊÀ¸¸ç, ¿¬±¸ÀÇ ¸ñÀû°ú ¿¬°üÇÏ¿© ÃÖÁ¾ °á·Ð¸¸À» °£·«È÷ ±â¼úÇÑ´Ù.

Ç¥(Table), ±×¸²(Figure), »çÁø(Picture)

  1. Ç¥, ±×¸²°ú »çÁøÀº ¿µ¹®À¸·Î ÀÛ¼ºÇÏ°í 5°³ À̳»¸¦ ¿øÄ¢À¸·Î Çϸç, Ç¥¿Í ±×¸²ÀÇ ³»¿ëÀÌ Áߺ¹µÇÁö ¾Êµµ·Ï ÇÑ´Ù. Ç¥, ±×¸²°ú »çÁøÀº °¢°¢ º°µµÀÇ ÆäÀÌÁö¿¡ ¹èÄ¡ÇÑ´Ù.
  2. Ç¥, ±×¸²°ú »çÁøÀÇ ³»¿ëÀº ÀÌÇØÇϱ⠽±°í µ¶ÀÚÀû ±â´ÉÀ» ÇÒ ¼ö ÀÖ¾î¾ß ÇÑ´Ù.
  3. Ç¥ ÀÛ¼º ¿øÄ¢
    1. 1) ¸ðµç ¼±Àº ´Ü¼±(single line)À¸·Î ÇÏ°í, Á¾¼±(¼¼·ÎÁÙ)Àº ±ßÁö ¾Ê´Â´Ù.
    2. 2) Ç¥ÀÇ Á¦¸ñÀº Ç¥ÀÇ »ó´Ü¿¡ À§Ä¡Çϸç, Áß¿äÇÑ ´Ü¾îÀÇ Ã¹ ÀÚ¸¦ ´ë¹®ÀÚ·Î ÇÑ´Ù.
      ¿¹: Table 1. Cultural Domains, Categories and Attributes
    3. 3) Ç¥´Â º»¹®¿¡¼­ ÀοëµÇ´Â ¼ø¼­´ë·Î ¹øÈ£¸¦ ºÙÀδÙ.
    4. 4) Ç׸ñ¿¡ ´ëÇÑ ¼³¸íÀº °¢ÁÖ¿¡ ³Ö°í Á¦¸ñ¿¡´Â ³ÖÁö ¾Ê´Â´Ù. Table¿¡ »ç¿ëÇÑ ºñÇ¥ÁØ ¾à¾î´Â ¸ðµÎ Ç¥ÀÇ ÇÏ´Ü °¢ÁÖ¿¡¼­ ¼³¸íÇÑ´Ù.
      ¿¹: HR=heart rate; T=temperature.
    5. 5) °¢ÁÖ¿¡´Â ±âÈ£¸¦ ½á¼­ ¼³¸íÇÏ¸ç ±âÈ£´Â ´ÙÀ½ ¼ø¼­·Î »ç¿ëÇÑ´Ù. ¾î±úÇ¥½Ã( ¢Ó, ¢Ô, ¡×, ¡«, ¢Ò, ££, ¢Ó¢Ó)µÈ ºÎºÐÀÇ ¼³¸íÀº Ç¥ÀÇ Á ÇÏ´Ü¿¡ ÇÏ°í, Ç¥¿¡ »ç¿ëµÈ ¾à¾îÀÇ Ç®ÀÌ´Â ÀοëµÈ ¼ø¼­´ë·Î Á ÇÏ´Ü¿¡ ÇÑ´Ù.
      ¿¹: ¢ÓSurvival case; ¢ÔDead case.
    6. 6) ÀÎÀû»çÇ׿¡¼­ ¼ºº°Àº M/F, ¿¬·ÉÀº yr·Î ±â·ÏÇÏ°í ¿¬·É, üÁß, ½ÅÀåÀÇ Æò±ÕÄ¡¿Í ´ÜÀ§ÀÇ Å©±â´Â ¼Ò¼öÁ¡ ÇÑ ÀÚ¸®±îÁö·Î ÇÑ´Ù.
  4. ±×¸²°ú »çÁø ÀÛ¼º ¿øÄ¢
    1. 1) ±×¸² Á¦¸ñÀº ±×¸²ÀÇ ÇÏ´Ü¿¡ À§Ä¡Çϸç, ù ÀÚ¸¸ ´ë¹®ÀÚ·Î ÇÑ´Ù.
      ¿¹: Figure 1. Experience of nurses' interpersonal conflict
    2. 2) »çÁøÀÇ Å©±â´Â 102¡¿152mm(4¡¿6 ÀÎÄ¡) ÀÌ»óÀ̾î¾ß ÇÏ°í ºÎµæÀÌÇÑ °æ¿ì¶óµµ 203¡¿254mm (8¡¿10 ÀÎÄ¡)¸¦ ³ÑÁö ¾Ê¾Æ¾ß ÇÑ´Ù.
    3. 3) µ¿ÀÏ ¹øÈ£¿¡¼­ 2°³ ÀÌ»óÀÇ ±×¸²ÀÎ °æ¿ì, ¾Æ¶óºñ¾Æ ¼ýÀÚ ÀÌÈÄ¿¡ ¾ËÆĺª ±ÛÀÚ¸¦ ±âÀÔÇÏ¿© Ç¥½ÃÇÑ´Ù(¿¹: Figure 1-A, Figure 1-B).
    4. 4) ±×·¡ÇÁ¿¡ ¾²ÀÌ´Â symbolÀº ¡Ü, ¡á, ¡ã, ¡ß, ¡Û, ¡à, ¡â, ¡ÞÀÇ ¼ø¼­·Î ÀÛ¼ºÇÑ´Ù.

º»¹® ³» ¹®ÇåÀÇ Àοë

  1. ¹®ÇåÀÇ ÀοëÀº ¾Æ·¡ÀÇ ¿¹¸¦ Âü°íÇÏ¿© ¸ðµÎ ¿µ¹®À¸·Î ÇϵÇ, ÀÌ ¿¹¿¡ Æ÷ÇÔµÇÁö ¾ÊÀº °æ¿ì¿¡´Â Publication Manual of American Psychological Association Á¦6ÆÇ(2009), APA¾ç½Ä Æ÷ÄÏ°¡À̵å(2012)¸¦ Âü°íÇÑ´Ù.
  2. º»¹® ³»¿¡¼­ ´Ù¸¥ ÀúÀÚ°¡ °°Àº ³»¿ë¿¡¼­ ÀοëµÉ °æ¿ì ¾ËÆĺª ¼øÀ¸·Î °ýÈ£ ³»¿¡ ¡°;¡±¸¦ ÀÌ¿ëÇÏ¿© ¹è¿­ÇÑ´Ù.
    ¿¹: °Ç°­Á¤º¸ Ãß±¸(Chung, Gassert, & Kim, 2010; Wagner & Wagner, 2003)
  3. º»¹®¿¡ ¹®ÇåÀ» ÀοëÇÑ °æ¿ì ¼º(family name)À» ³í¹® ¹ßÇà³âµµ¿Í ÇÔ²² °ýÈ£ ¼Ó¿¡ Ç¥½ÃÇÑ´Ù.

    [º¸±â]
    1. 1) ÀúÀÚ°¡ 1¸í ¶Ç´Â 2¸íÀÎ °æ¿ì´Â º»¹® ³»¿¡ ÀοëµÉ ¶§¸¶´Ù ¸ðµÎ¸¦ Ç¥±âÇÑ´Ù.
      ¿¹: Paek°ú Choi (2003)´Â...
      Cosgrove¿Í Riddle (2003)Àº....
    2. 2) ÀúÀÚ°¡ 3ÀÎ ÀÌ»ó 5ÀαîÁöÀÎ °æ¿ì ù Àο뿡´Â ¸ðµÎÀÇ ¼ºÀ» Ç¥±âÇÏ°í, °°Àº ¹®ÇåÀÌ ¹Ýº¹ ÀοëµÉ ¶§¿¡´Â ¼º µÚ¿¡ µî, ¿¬µµ¸¦ Ç¥±âÇÑ´Ù.
      ¿¹:Kim, Jung°ú Han (2002)Àº ... ù Àοë
      Kim µî(2002)Àº ...¹Ýº¹Àοë
      Williams, Johnes¿Í Smith (1995)´Â ¡¦Ã¹ Àοë
      Williams µî(1995)Àº ¡¦¹Ýº¹Àοë
      ¼º°ú ¿¬µµ¸¦ ( )¾È¿¡ Ç¥±âÇÒ °æ¿ì ÃÖÁ¾ ÀúÀÚ ¾Õ¿¡´Â ¡°, &¡±·Î Ç¥±âÇÑ´Ù. ´Ü, ÀúÀÚ°¡ 2¸íÀÎ °æ¿ì´Â & ¾Õ¿¡ ¡°,¡±¸¦ ÂïÁö ¾Ê´Â´Ù.
      ¿¹: ¿ù°æ Àü Áõ»ó È£¼Ò(Kim, Nam, Oh, & Lee, 2003)
      ¿¹: ³ëÀÎ ³«»ó(Cosgrove & Riddle, 2003)
      1. (1) °°Àº ¼ºÀÇ ÀúÀÚ: µÑ ÀÌ»óÀÇ ³í¹®ÀÌ °°Àº ¼ºÀ» °¡Áø ÀúÀÚ¿¡ ÀÇÇØ °°Àº ³âµµ¿¡ °ÔÀçµÈ °ÍÀ̸é È¥¶õÀ» ¸·±â À§ÇØ ¼º°ú ±×ÀÇ À̸§ÀÇ Ã¹ ±ÛÀÚ(initial)¸¦ ½áÁØ´Ù.
        ¿¹:Emotional stress (Barratt, J., 2004; Barratt, L., 2005)
        ¿ù°æ Àü ÁõÈıº(Kim, H. W., 2006; Kim, J. E., 2006)
      2. (2)º¹ÇÕÀοë
        - °°Àº ÀúÀÚÀÇ º¹ÇÕÀοëÀº ¿¬´ë¼øÀ¸·Î ÇÏ¿© ¡°,¡±·Î ¶ç¾î ¾²°í, ÀúÀÚ¸íÀº °¢ ³í¹®¸¶´Ù ¹Ýº¹ÇÏÁö ¾Ê´Â´Ù.
        ¿¹:Æò°¡ ³í¹®(Kim, 2006, 2007)Àº
        - °°Àº ÇØ¿¡ µ¿ÀÏ ÀúÀÚ¿¡ ÀÇÇÑ ÇÑÆí ÀÌ»óÀÇ ³í¹®Àº ³âµµ¸¦ ±âÀÔ ÈÄ a, b, c µîÀ¸·Î ÷ºÎÇÏ°í ¿¬µµ¸¦ ¹Ýº¹ÇÏÁö ¾Ê´Â´Ù.
        ¿¹: ±¹¹®³í¹®ÀÎ °æ¿ì: (Kim, 2004a, 2004b, ÃâÆÇÁß-a, ÃâÆÇÁß-b).
        ¿µ¹®³í¹®ÀÎ °æ¿ì: (Price, 2004a, 2004b, in-press-a, in-press-b).
    3. 3) ÀúÀÚ°¡ 6ÀÎ ÀÌ»óÀÎ °æ¿ì¿¡´Â óÀ½ºÎÅÍ ¼º°ú µî, ³âµµ¸¦ Ç¥±âÇÑ´Ù.
      ¿¹: Kim, Choi¿Í Yun (2010)ÀÌ Á¶»çÇÑ °á°ú¿¡ ÀÇÇϸé... ù Àοë, ÀçÀÎ¿ë ¸ðµÎ.
      ÇÑÆí, ¼º°ú ¿¬µµ¸¦ ( )¾È¿¡ Ç¥±âÇÒ °æ¿ì Á¦1ÀúÀÚ µÚ¿¡ et al. À» ºÙÀδÙ.
      ¿¹: °á°ú(Jung et al., 2011)¿¡ µû¸£¸é
      Á¦1ÀúÀÚÀÇ ¼ºÀÌ °°°í, °°Àº ¿¬µµ¿¡ °ÔÀçµÈ °æ¿ì Á¦2ÀúÀÚÀÇ ¼º±îÁö ³Ö¾î ´ÙÀ½°ú °°ÀÌ Ç¥±âÇÑ´Ù.
      ¿¹: ¿ì¿ï(Kosslyn, Barrett, et al., 1996)
    4. 4) ÀúÀÚ°¡ ´ÜüÀÎ °æ¿ì ù Àο뿡´Â ´Üü¸í°ú ¿¬µµ¸¦ Ç¥±âÇÏ°í, ±× ´ÙÀ½¿¡ ¹Ýº¹ ÀοëÇÒ ¶§´Â ´Üü¸íÀÇ ¾à¾î¸¦ Ç¥±âÇÑ´Ù.
      ¿¹: (National Institute Mental Health [NIMH], 1999)...
      (NIMH, 1999)....¹Ýº¹Àοë
      ´Üü°¡ ´ëÇÐÀÎ °æ¿ì ¸Å¹ø full nameÀ» Ç¥±âÇÑ´Ù.

Âü°í¹®Çå ¸ñ·Ï

  1. º»¹®¿¡ ÀοëµÈ ¹®ÇåÀº ¹Ýµå½Ã Âü°í¹®Çå ¸ñ·Ï¿¡ Æ÷ÇԵǾî¾ß ÇÑ´Ù. Âü°í¹®ÇåÀº 30°³ ÀÌÇÏ·Î ÇÏ°í ÀúÀÚÀÇ ¼º¿¡ µû¶ó ¾ËÆĺª¼øÀ¸·Î ³ª¿­ÇÑ´Ù. °°Àº ÀúÀÚ¿¡ ÀÇÇÑ ÃâÆǹ°Àº ¿¬µµ¼øÀ¸·Î ³ª¿­ÇÑ´Ù.
  2. Âü°í¹®ÇåÀº Publication Manual of American Psychological Association Á¦6ÆÇ(2009)°ú APA¾ç½Ä Æ÷ÄÏ°¡À̵å(2012)¿¡ µû¶ó ¸ðµÎ ¿µ¾î·Î Ç¥±âÇÑ´Ù. ÀâÁö¸í, Ã¥¸í, ÇÐÀ§³í¹® Á¦¸ñ, º¸°í¼­¸í ¹× ÀâÁöÀÇ ±Ç(Volume)Àº ÀÌÅŸ¯Ã¼·Î ÇÑ´Ù. Ã¥ÀÎ °æ¿ì Ã¥¸íÀÇ Ã¹ ÀÚ¿¡¸¸ ´ë¹®ÀڷΠǥ±âÇϸç, ÀâÁöÀÎ °æ¿ì´Â ´Ü¾î¸¶´Ù ù ÀÚ¸¦ ´ë¹®ÀڷΠǥ±âÇÏ°í Àüü ÀâÁö¸íÀ» ¾´´Ù.
  3. ÀúÀÚ°¡ 6ÀÎ ÀÌ»óÀÏ ¶§¿¡´Â 6¸í±îÁö ¸ðµÎ ±âÀÔÇÏ°í ³ª¸ÓÁö´Â et al.·Î Ç¥±âÇÑ´Ù.
    ¿¹: Wolchik, S. A., West, S. G., Sandler, I. N., Tein, J., Coatsworth, D., Lengua, L., et al. (2000)
  4. ÁÖ¿ä ¿Â¶óÀÎ Àú³ÎÀº ÀúÀÛ±Ç Á¤º¸¿Í ÇÔ²² DOI (Digital Object Identifier)¸¦ Æ÷ÇÔÇÏ°í ÀÖÀ¸¹Ç·Î µðÁöÅÐ ÇмúÁ¤º¸ÀÇ ¿ëÀÌÇÑ È°¿ë, °Ë»öÀÇ È¿À²¼º µµ¸ð, Àοë È°¼ºÈ­¸¦ À§ÇØ ÀÎ¿ë ¸¶Áö¸· ºÎºÐ¿¡ DOI¸¦ ±âÀçÇÏ°í, DOI ±âÀç ÈÄ ¸¶Ä§Ç¥¸¦ ÂïÁö ¾Ê´Â´Ù.

    [º¸±â]
    1. 1) Á¤±â°£Ç๰
      1. (1) ÇмúÁö: ¸ðµç ÀúÀÚÀÇ À̸§(last name, initial) (ÃâÆdz⵵). Á¦¸ñ. ÀâÁö¸í, ±Ç(È£), ½ÃÀÛÆäÀÌÁö-¸¶Áö¸· ÆäÀÌÁö. ¼øÀ¸·Î ±âÀçÇÑ´Ù. È£¸¶´Ù »õ ÆäÀÌÁö·Î ½ÃÀÛÇÏ´Â ÀâÁöÀÇ °æ¿ì¿¡´Â È£¸¦ ±Ç ´ÙÀ½¿¡ ¹Ýµå½Ã ±âÀÔÇÏ°í, ÆäÀÌÁö°¡ ¿¬¼ÓµÇ´Â °æ¿ì´Â (È£)¸¦ »èÁ¦ÇÑ´Ù.
        ÇмúÁö¿¡ ³í¹®ÀÌ ÃâÆÇµÈ °æ¿ì
        ¿¹:Cosgrove, L., & Riddle, B. (2003). Constructions of femininity and experiences of menstrual distress. Women's Health, 38(3), 37-58.
        ¿¹:van Vugt, M., Hogan, R., & Kaiser, R. B. (2008). Leadership, followership, and evolution: Some lessons from the past. American Psychologist, 63(3), 102-116. https://doi.org/10.1037/0003-066X.63.3.182

        ÇмúÁö¿¡ ³í¹®ÀÌ ÃâÆÇ Áß¿¡ ÀÖ´Â °æ¿ì
        ¿¹: Zuckerman, M., & Kieffer, S. C. (in press). Race differences in face-ism: Does facial prominence imply dominance? Journal of Personality and Social Psychology.
        Advance ¿Â¶óÀÎ ÃâÆÇÀÎ °æ¿ì ¸¶Áö¸·¿¡ ´ÙÀ½°ú °°ÀÌ ±âÀçÇÑ´Ù.
        ¿¹: van Vugt, M., Hogan, R., & Kaiser, R. B. (2010). Leadership, followership, and evolution: Some lessons from the past. American Psychologist, 65(3), 112-123. Advan-ced online publication. http://dx.doi.org/xxxxxx
      2. (2) ÀâÁö±â»ç
        ¿¹:Duenwald, M. (2005, January). The psychology of facial expressions. Discover, 26, 16-17.
        ¿¹:Borowitz, A. (2004, November 15). Pavlov's brother. The New Yorker, 80, 63.
      3. (3) ´º½º·¹ÅÍ ±â»ç
        ¿¹:Frankline, J. (2004, December). It takes community: Keeping extracurricular activities available for at-risk students. Education Update, 46(8), 4-5.
      4. (4) ½Å¹®±â»ç
        ¿¹:Mayer, C. E. (2005, January 7). Group takes aim at junk- food marketing. The Washington Post, p. E2.
    2. 2) Àú¼­
      1. (1) ÀϹÝÀú¼­: ÀúÀÚ(ÃâÆdz⵵). Á¦¸ñ(ÆÇ). ÃâÆǵµ½Ã: ÃâÆÇ»ç À̸§. ¼øÀ¸·Î ÇÑ´Ù.
        ¿¹:Frey, P. D., Smart, M. J., & Walker, S. A. (2004). Standards of practice for teachers: A brief handbook. Larchmont, NY: Eye on Education.
        ¿¹:Lee, S. W., Kim, J. H., Lee, B. S., Lee, E. H., & Jung, M. S. (2000). Understanding of Nursing Theory. Seoul: Soomoonsa.
      2. (2) ÆíÁýµÈ Ã¥
        ¿¹:Munslow, A., & Rosenston, R. A. (Eds.). (2004). Experiments in rethinking history. New York: Routledge.
      3. (3) ÀúÀÚ³ª ÆíÁýÀÚ¸íÀÌ ¾ø´Â °æ¿ì
        ¿¹: United Press International Stylebook: The authoritative handbook for writers, editors, and news directors (3rd ed.). (1992). Lincolnwood, IL: National.
      4. (4) ÀçÆÇµÈ Àú¼­
        ¿¹: Maag, J. W. (2004). Behavior management: Form theoretical implications to practical applications (2nd ed.). Belmont, CA: Wadsworth-Thomson.
        ¿¹:McCoy, A. W. (2003). The politics of heroin: CIA com-plicity in the global drug trade-Afghanistan, Southeast Asia, Central America, Columbia (Rev. ed.). Chicago, IL: Lawrence Hall Learning.
      5. (5) ¹é°ú»çÀü, »çÀü
        ¿¹: Sadie, S. (ed.). (1980). The new grove dictionary of music and musicians (6th ed., Vols. 1-20). London, England: Macmillan.
      6. (6) ¹ø¿ªµÈ Ã¥
        ¿¹: Laplace, P. S. (1951). A philosophical essay on probabilities (F. W. Truscott & F. L. Emory, Trans.). New York, NY: Dover. (Original work published 1814)
    3. 3) ÆíÁýµÈ Ã¥ ³»ÀÇ ³í¹® ¶Ç´Â Chapter: ÀúÀÚ (ÃâÆdz⵵). Á¦¸ñ. ÆíÁýÀÚ¸í, Ã¥¸í(Âʼö). Àå¼Ò: ÃâÆÇ»ç.
      ¿¹: McCabe, S. (2005). Psychopharmachology and other biologic treatments. In M. A. Boyd (Ed.), Psychiatric nursing: Contemporary practice (pp. 124-138). Philadelphia, PA: Lippincott-Williams and Wilkins.
    4. 4) ¿¬±¸º¸°í¼­: ÀúÀÚ(ÃâÆÇ¿¬µµ). º¸°í¼­ Á¦¸ñ(º¸°í¼­ ¹øÈ£). ÃâÆǵµ½Ã: º¸°í¼­ Á¦Ãâ±â°ü¸í. ¼øÀ¸·Î ÇÑ´Ù.
      1. (1) ´ëÇп¡¼­ ¹ß°£µÈ º¸°í¼­
        ¿¹: Broadgurst, R. G., & Maller, R. A. (1991). Sex offending and recidivism (Tech. Rep. No.3). Nedlands: University of Western Australia, Crime Research Centre.
      2. (2) Á¶Á÷À̳ª ±â°ü¿¡¼­ ¹ß°£µÈ ¿¬±¸º¸°í¼­
        ¿¹: Employee Benefit Research Institute. (1992, February). Sources of health insurance and characteristics of the uninsured (Issue Brief No. 123). Washington, DC: Author.
        ¿¹: Youn, B. S., Jung, W. J., Lee, H. S., Yoeun, H. C., Han, S. D., & Park, J. H. (1996). Quality of life in Korean: Implication and policy. Seoul: Korea Institute for Health and Social Affairs.
    5. 5) ÇÐÀ§³í¹®: ÀúÀÚ(ÃâÆdz⵵). Á¦¸ñ. Á¹¾÷Çб³, Áö¿ª.
      1. (1) ¹Ú»çÇÐÀ§³í¹®
        ¿¹:Killgore, L. (2004). Beyond the merit of test scores: Gatekeeping in elite college admissions. Unpublished doctoral dissertation, Brown University, Providence, USA.
        ¿¹: Choi, Y. J. (1998). A study of utilization of alternative complementary medicine by cancer patients. Unpublished doctoral dissertation, Seoul National University, Seoul.
      2. (2) ¼®»çÇÐÀ§³í¹®
        ¿¹:Hamilton, J. A. (1998). University women's experience with and perceptions of premenstrual syndrome. Unpublished master's thesis, University of Windsor, Ontario, Canada.
        ¿¹: Kwon, I. S. (2003). Effect of music therapy on pain, discomfort and depression for fracture patients in lower extremities. Unpublished master's thesis, Keimyung University, Daegu.
    6. 6) ÀÌÂ÷ ÀÚ·á¿¡¼­ÀÇ Àοë: ÀÌÂ÷ ÀÚ·á´Â ÀÏÂ÷ ÀÚ·á¿¡¼­ ÀοëµÇ¾úÀ½À» ¹àÈù´Ù. - CollierÀÇ ¿¬±¸°¡ StaddonÀÇ ¿¬±¸¿¡¼­ ÀοëµÇ¾ú´Ù¸é, Âü°í¹®Çå ¸ñ·Ï¿¡´Â ´ÙÀ½°ú °°ÀÌ ¾´´Ù.
      ¿¹:Staddon, J. E. (2001). Adaptive dynamics: The theoretical analysis of behavior. Cambridge: Massachusetts Institute of Technology Press.
      - º»¹® ³» Àο뿡¼­´Â ÀÏÂ÷ ÀÚ·á¿¡¼­ ÀοëµÊ(as cited in ~)À̶ó°í ºÐ¸íÈ÷ ¹àÇô¾ß ÇÑ´Ù.
      ¿¹:Collier presented a somewhat unusual schema related to the "feeding strategies" of rats (as cited in Staddon, 2001).
      - LeeÀÇ ¿¬±¸°¡ KimÀÇ ¿¬±¸¿¡¼­ ÀοëµÇ¾ú´Ù¸é, Âü°í¹®Çå ¸ñ·Ï¿¡´Â ´ÙÀ½°ú °°ÀÌ ¾´´Ù.
      ¿¹: Kim, S. N. (1999). A structural model for quality of life in women having hysterectomies. Journal of Korean Academy of Nursing, 29, 161- 173.
      * º»¹®: LeeÀÇ ¿¬±¸(Kim, 1999¿¡ ÀοëµÊ)¿¡¼­´Â ~
    7. 7) ÇмúȸÀdzª ½ÉÆ÷Áö¾öÀÇ ÀÚ·á(proceedings)
      1. (1) ÃâÆÇµÈ ½ÉÆ÷Áö¾ö
        ¿¹:Le Prohn, N. S. (Ed.). (2002). Assessing youth behavior using the child behavior checklist in family and children's services. In Proceedings from the Child Behavior Checklist Roundtable. Washington, DC: CWLA.
      2. (2) ±¸µÎ ¹ßÇ¥ÀÚ·á(Oral Session)
        ¿¹:Lankntree, C., & Briere, J. (1991, January). Early data on the Trauma Symptom Checklist for Children (TSC-C). Paper presented at the meeting of the American Professional Society on the Abuse of Children, San Diage, CA.
      3. (3) Æ÷½ºÅÍ ¹ßÇ¥ÀÚ·á(Poster Session)
        ¿¹:Ruby, J., & Fulton, C. (1993, June). Beyond redlining: Editing software that works. Poster session presented at the annual meeting of the Society for Scholarly Publishing, Washington, DC.
    8. 8) ȨÆäÀÌÁö
      1. (1) ÀúÀÚ°¡ ±â°üÀÎ °æ¿ì
        ¿¹:National wage data. (2004, April 20). Bureau of Labor Statistics. Retrieved January 19, 2005, from http://www.bls.gov/bls/blswage.htm#National
      2. (2) ÀúÀÚ°¡ °³ÀÎÀÎ °æ¿ì
        ¿¹:Ray, O. (2004). How the mind hurts and heals the body. American Psychologist, 59, 29-40. Retrieved January 12, 2005, from http://www.apa.org/journals/amp/amp 59129.pdf
    9. 9)±âŸ: E-mail, °³ÀÎÁ¢ÃË, ÃâÆÇ ÁßÀÎ ¿ø°í ¹× ÃÊ·Ï
      1. (1) FTP (File Transfer Protocol)·Î ÀâÁöÀÇ ÃÊ·ÏÀ» ¹ÞÀ» °æ¿ì
        ¿¹:Mayer, A. S., & Bock, K. (1992). The tip-of-the-tongue phenomenon: Blocking or partial activation? [On-line]. Memory & Cognition, 20, 715-726. Abstract from: DIALOG File: PsycINFO Item: 80-16351.
      2. (2) FTP (File Transfer Protocol)·Î ÀâÁöÀÇ ¿ø°í¸¦ ¹ÞÀ» °æ¿ì
        ¿¹: Central Vein Occlusion Study Group. (1993, October 2). Central vein occlusion study of photocoagulation: Manual of operations [675 paragraphs]. Online Journal of Current Clinical Trials [Online serial]. Available: Doc. No.92.

³í¹® ½É»ç

TOP

  1. ³í¹®ÀÇ ¿ø°í´Â 3ÀÎÀÇ ½É»çÀ§¿øÀÌ ½É»çÇÑ´Ù.
  2. ¿ø°í´Â Àü¹®°¡ µ¿·áµé¿¡ ÀÇÇÑ ¿ø°í ½É»ç ÈÄ ÆíÁýÀ§¿øÀÌ ½ÉÀÇÇÑ´Ù. À̶§ ÆíÁýÀ§¿øÀº ½É»çÀ§¿øÀÇ ÁöÀû»çÇ׿¡ ´ëÇÑ ¼öÁ¤ÀÌ ¹ÌºñÇÑ °æ¿ì, Ãß°¡¼öÁ¤ÀÌ ÇÊ¿äÇÑ °æ¿ì, Åõ°í±ÔÁ¤¿¡ ¸ÂÁö ¾Ê´Â °æ¿ì¿¡´Â Àç¼öÁ¤À» ¿äûÇÑ´Ù. ÀÌÈÄ ÆíÁýÀ§¿øÀåÀÌ ¿ø°íÀÇ °ÔÀç¿©ºÎ¸¦ ÃÖÁ¾ °áÁ¤ÇÑ´Ù.
  3. ½É»ç°á°ú¿¡ µû¶ó ÀúÀÚ´Â ¼öÁ¤ º¸¿ÏÀ» ÇØ¾ß Çϸç, ¼öÁ¤ÇÑ ¿ø°í¿Í ¼öÁ¤º¸¿Ï »çÇ× ±â·Ï¼­¸¦ ¿Â¶óÀÎ ³í¹®Á¢¼ö ½Ã½ºÅÛÀ¸·Î 2ÁÖ ³»¿¡ Á¦ÃâÇØ¾ß ÇÑ´Ù. ½É»çÀ§¿øÀÇ ÁöÀû¿¡ µû¸¥ ¼öÁ¤ »çÇ×À» Ç׸ñº°·Î ±â¼úÇÏ°í ¿ø°í¿¡ ¼öÁ¤ÇÑ ºÎºÐÀ» Ç¥½ÃÇÏ¿©¾ß ÇÑ´Ù.
  4. °ÔÀç·á, ½É»ç·á, ÇÊ¿ä ½Ã Æ¯¼ö Á¶ÆÇ´ë ¹× Ãß°¡ º°Ã¥´ë´Â ÀúÀÚ°¡ ºÎ´ãÇÑ´Ù.
  5. ³í¹® ½É»ç¿¡ ´ëÇÑ ¼¼ºÎ»çÇ×Àº º°µµÀÇ ½É»ç±ÔÁ¤À» µû¸¥´Ù.

ºÎÄ¢

TOP

  1. ÀÌ ±ÔÁ¤Àº 2008³â 7¿ù 1ÀϺÎÅÍ ½ÃÇàÇÑ´Ù.
  2. ÀÌ ±ÔÁ¤Àº 2010³â 12¿ù 1ÀϺÎÅÍ ½ÃÇàÇÑ´Ù.
  3. ÀÌ ±ÔÁ¤Àº 2012³â 6¿ù 1ÀϺÎÅÍ ½ÃÇàÇÑ´Ù.
  4. ÀÌ ±ÔÁ¤Àº 2013³â 8¿ù 1ÀϺÎÅÍ ½ÃÇàÇÑ´Ù.
  5. ÀÌ ±ÔÁ¤Àº 2014³â 3¿ù 1ÀϺÎÅÍ ½ÃÇàÇÑ´Ù.
  6. ÀÌ ±ÔÁ¤Àº 2017³â 6¿ù 1ÀϺÎÅÍ ½ÃÇàÇÑ´Ù.
  7. ÀÌ ±ÔÁ¤Àº 2018³â 3¿ù 1ÀϺÎÅÍ ½ÃÇàÇÑ´Ù.
  8. ÀÌ ±ÔÁ¤Àº 2019³â 3¿ù 1ÀϺÎÅÍ ½ÃÇàÇÑ´Ù.
  9. ÀÌ ±ÔÁ¤Àº 2019³â 12¿ù 14ÀϺÎÅÍ ½ÃÇàÇÑ´Ù.
  10. ÀÌ ±ÔÁ¤Àº 2020³â 12¿ù 11ÀϺÎÅÍ ½ÃÇàÇÑ´Ù.